Dobrý den, zdravím vás všechny a ráda bych se připojila k vaší diskuzi. Moje tchyně učila celý život na základní škole 2. stupeň (od února je v důchodu), učila češtinu, ruštinu a dějepis. Když v r. 89 přešla revoluce a všechno ruské bylo blbé, přestala ruštinu učit a musela se přeorientovat na němčinu, udělala státnice a já jsem po čase s údivem zjistila, že není schopná se německy domluvit, že prostě nerozumí. Takže to je podobný případ, jako ta paní učitelka angličtiny na 1. stupni v některém předchozím příspěvku. Takže jaký základ ty děti vycházející ze ZŠ mohou mít.
A ještě jednu otázku k nadaným dětem. Mám syna 3 roky, v září jde do školky a umí vyslovovat všechna písmena, vč. r a ř, umí desítky básniček, říkadel a písniček (udrží i melodii), počítá do dvaceti, umí čísla a písmena, zná názvy desítek zvířat a rostlin, pamatuje si věci staré třeba rok, začíná lehce fabulovat. Myslíte, že patří mezi nadané děti? Nebo se to časem změní?