Ne, nezapomínáme na ně. Jen bychom neradi, aby se všechny předměty přizpůsobovaly těm nejslabším v daném předmětu.

Vůbec by mi nevadilo, kdyby dysgrafici měli výjimku a nemuseli se psací písmo učit vůbec, nebo kdyby se u nich písmo neznámkovalo ani v prvním ročníku nebo kdyby směli od počátku psát na notebooku atd. Ale pořád nechápu, proč brát ostatním dětem pomůcku k rychlému zapsání textu (PC není vždy po ruce) a hlavně proč je učit daší typ v podstatě tiskacích písma.

Ano, zjednodnušme např. velká psací písmena, psaný text to svým způsobem i zpřehlední a celkově to zápis nezpomalí (v textu jich nebývá tolik). A hlavně nebudeme muset vyhazovat peníze za nesmyslný typ nespojitého písma a učit se podstatě dva typy písmen tiskacích.