A kdo děti naučí to řemeslo? Škola? Ne. Prax? Všude chtějí s praxí. Předtím byli starší, kteří učně ze školy zaučili (když ho zaučil a neudělal si z něho poskoka). Dnes starší nikoho nezaučí protože se bojí o své místo a krom toho ty starší, kteří řemeslo i doopravdy věděli už nežijí.
Na druhou stranu děti nic nebaví, chodí z jedné učňovky do druhé.

Základní školy hned od prvního stupně ničí zájem dětí. Jedna chyba 2, dvě chyby 3, tři chyby 4....Zažili jsme učitelku, která v první třídě na ZŠ dávala dětem hned 5, ať si zvykají. A můžu říct povedlo se. Výtvarní výchova, hudební výchova, pracovní výchova za mích časů to byla oddychová hodina, teď Vám učitelka zahlásí, že nechá dítě propadnout, protože nemá pomůcky - gumu, papír a raději učitelka píše poznámku místo toho, aby naučila dítě když zapomene co má dělat. A dítě dostane poznámku a nic nedělá, protože nemusí, nemá pomůcky. A co je nejlepší domácí úkoly - nejlepší je dávat co nejvíc, aby doběhli co nestihla učitelka, protože musela psát poznámky. Místo toho, aby děti běhali venku a zjišťovali fyzikální zákony a svět kolem sebe.

Všechno je to špatně a špatně je to, že na školách učí jedničkáři, který učením žili a nevědí se vžít do dítka, které to nebaví, raději ho odsunou na druhou kolej se slovy zbytečná námaha. Začarovaný koloběh, který nikdo nezmění protože nikdo to ani nechce změnit.