Štěpánko i učitel na 1. stupni by měl vědět, jak to je potom na 2., 3. a vyšším stupni, aby naučit dobře základy. Neumíš si předtavit, kolikrát musím se skřípěním zubů použít na 2. stupni formulaci "to jak jste si to povídali na 1. stupni bylo vysvětlení pro malé, teď uvidíte, jak se to povídá velkým"...děsný, občas na to fakt nejde navázat. A vím to určitě, protože učím v paralelkách a v jedné to vždycky jde, protože tam učí matematický fanda a v druhé je to celou šestku děsná práce, protože tam učí
typ "naučíme se poučku a použijeme ji"