no já se synem začala chodit na logopedii v necelých pěti, proto, že neříkal R a Ř a manžel špatně Ř vyslovuje, tak jsem měla trošku obavy, aby to syn špatně nepochytil.
Při prvním vyšetření mi logopedka řekla, že špatně vyslovuje i L a, že si nás tam už nechá a synka popostrčí.
Chodili jsme cca 1x za měsíc a po každé nám dělala různé testy - na kterých poznala právě jak se dítě orientuje - byly tam geometrické tvary, sledovala pravo levost - zda s tím syn nemá problémy (někdy se to kříží)
zda dobře slyší - zda správně rozeznává slova - dvojice slov, zda jsou stejný či různé..
jako třeba - tráva - tráva, tráva - kráva, trám - prám.. atd...jednoduché počty.. barvy.. předložky.. spojené se slovy... co je největší, nejmenší.. takové prostě základní věci. Syn toto všechno uměl.. měl velice rád časopis medvídek pú, kde to v různých obměnách, krom těch slov víceméně bylo všechno.

nikdy ho ale nezesměšňovala.. a to že si dítě šlape na jazyk rozhodně není důvod pro odklad školní docházky. Může ti to pouze doporučit, ale po prvním vyšetření... dost silně pochybuji, že si utvoří celkový obrázek o dítěti.

Tak nevěš hlavu, vyměnila bych logopeda, pokud to je možné, pokud nesedí tobě ani dítěti, tak ta spolupráce stejně bude na prdlajs