Nežiju v ČR, tady ty dotazníky jsou přímo specifické - jakým jazykem mluvíme doma, jaký jazyk dítě používá mimo domov atd.... takže tam uvádím češtinu.

Ono je potřeba aby to učitelky věděly - bilingvní děti mají zdánlivě menší slovní zásobu (menší v každém konkrétním jazyce - dohromady naopak umí slov samozřejmě víc než dítě s jedním jazykem) a můžou mít občas popletené koncepty (moje děti když píšou česky tak občas s anglickým pravopisem - třeba AHOY) a je třeba aby na to učitelka brala ohled a nepovažovala dítě za jazykově opožděné.