Můj prvňáček chodí do klasické ZŠ,
umí plynně číst a textu rozumí dobře, učili se genet. metodou, občas má tendence přečíst jen začátek slova a zbytek "douhádnout". Nicméně čte moc rád, čte si sám potichu, spolu čteme nahlas.
Psací ještě neumí všechny (chybí pár velkých), ale už píšou přepisy, diktáty a tak.
Počítají do 20, zatím bez přechodu přes desítku.

Co se týče přípravy - ideál by byl, přijde ze školy, jde ven, pak učení... ale je jeden z mála co nechodí do družiny, takže narozdíl od kámošů je v poledne doma, a venku si raději hraje až s kamarády. Takže úkoly píšeme hned jak dorazí ze školy (většinou) a teprve pak jde ven nebo má kroužky

Ukol jako takový zabere pár minut - dnes 20 příkladů přepsat z učebnice do sešitu a vypočítat, ale denně s ním čtu (15minut nahlas), píšeme (cca 5 řádek) a počítáme (20 příkladů) - dohromady i s ořezáním tužek a sbalením aktovky 40minu až hodina???.

Denně teda ještě hraje na klavír, který letos začal, ale to je zatím ve stádiu "hodně baví", takže to zatím jako povinnost nebere.