Násobilka - práve tá sa dá v Montessori škole naučiť výborne BEZ DRILU. Pomocou rôznych pomôcok, s ktorými pracujú, hrajú sa, objavujú. Napríklad si násobilku deti vykladajú z farebných korálikov, pri čom pochopia, čo to vlastne tá násobilka je - úplne hmatateľne. Potom si môžu vyfarbovať násobilkovú predlohu, pri tom sa veľa naučia...niektoré deti ju vyfarbujú viac krát za sebou a keď si pri tom počítajú, je to síce podobné "drilu"-lebo je to opakovanie toho istého, ale deti to ako dril určite nevnímajú -len ako opakovanie niečoho, čo ich práve baví. A sú ďalšie aktivity k násobilke, práca s rôznymi tabuľkami, ich skúmanie atd atd. No a o to práve ide - to, čomu naozaj rozumejú, ich baví robiť, aj opakovane, a tým sa učia....A sú aj deti, ktoré baví sa to učiť spôsobom "drilu"-naspamäť- tak to tak robia, skúšajú sa stále dokola, lebo ich baví to, že to skrátka vedia stále lepšie a lepšie... veľa závisí najmä na rodičoch a ich prístupe, či deti vedú k tomu, že "musíš sa učiť!!!" alebo veria, že v deťoch je prirodzená túžba rozumieť veciam okolo seba, zlepšovať sa, spoznávať nové veci...