dryjádo, mě opravdu nejdo do hlavy, jak může dítě s LMR zvládnout bez problémů první třídu, natož celý první stupeň .
Máme v pěst. péči dítě, které má taky diagnostikanou hraniční LMR. Má za sebeou první třídu "zvláštní" školy. Dala jsem ji rovnou na tuto školu, protože jsem věděla koho mám doma, i když psycholožka řekla, že pokud budu chtít aby nastoupila do ZŠ, že proti tomu nebude. Byla i u zápisu na ZŠ, kde se "líbila" a paní ředitelka by ji byla přijala. Teď v první třídě měla trojky z ČJ a z M. Učili se počítat do 5, zvládá bezpečně, že 1+1=2, 2+1 se nám nepodařilo za celý rok naučit. Podobné je to se čtením, předpokládám, že teď po měsíci prázdnin už zase nepozná ani A (nemám na to nervy se s ní hádat, aby se mnou přečetla pár slov ze slabikáře, když je tvrdě proti).
Základní škola je šitá na míru dítěti s IQ 100, takže je jasné, že podprůměr musí mít už značné potíže, natož pak LMR.
Jestli má dítě naměřeno IQ 70 nebo 69, v rozdílu jednoho bodu nevidím žáden praktický význam.