Tak jsem to taky myslela.

Já osobně uznávám školní povinnosti jen odsud - potud. Syn třeba měl v tašce papír, který začali dělat ve škole a mohli (ale nebyl to regulérní domácí úkol) si to dodělat doma. On to nestihl, protože bylo pěkně a šel ven, a já jsem ho do toho nenutila. Druhý den dostaly ostatní děti první jedničku (1. třída), on nic. Říkal mi to, a já jsem mu řekla, že si myslím, že v danou chvíli bylo lepší využít pěkného počasí, a těch jedniček že ještě dostane... Vůbec známkování beru jako nedůležitou věc, snahu o vnější motivaci, která funguje spíš opačně (z dlouhodobého hlediska). Dám si záležet na tom, aby můj syn nezávisel na známkách, ale aby se těšil z toho, že se něco nového naučil.