Já tohle řeším podle dítěte. Nejstarší v první třídě většinou úkoly neměla, ale když měla, myslím, že jsem jí do toho koukala. Čím byla starší, tím hůř domácí úkoly snášela a o to víc bylo potřeba na ni dohlížet, hlavně na to, aby vůbec začala.

Dvojčatům jsem ani nemusela říkat, já ještě nebyla zutá a už měly úkoly skoro hotové. Ten přístup jm zatím vydržel, potřebují nás, jen když chtějí z něčeho přezkoušet.

Nejmladší si mě na úkoly vysloveně žádá, prostě chce, abych jí pod ruku koukala, ale ani ji do úkolů nemusím honit. Jak to bude dál, ještě uvidím....ale ona je ráda v centru pozornosti, takže myslím, že dohled bude vyžadovat dlouho, i když já bych se nejradši někde zašila .