Já bych spíš řekla, že škola mnohdy supluje sociální kontakty, které by jinak dítě nemělo šanci navázat. Umím si představit domácí vzdělávání u dítěte, pocházejícího z početné rodiny, která navíc žije pestrým společenským životem, je součástí nějaké širší komunity. Takovému dítěti by podle mne docházka do nějaké vzdělávací instituce vůbec nechyběla. Ale jedináček z paneláku, který by celá dopoledne proseděl doma s maminkou nad učením a pak by možná dvakrát v týdnu jel na nějaký kroužek, to mi jako ideál nepřipadá ani pro jednoho z nich.