Yuki, kdyby šlo o běžnou školu, tak máš ve všem pravdu. Ale tohle je malotřídka, mají tam pár dětí, paní učitelka uplatňuje individuální přístup, takže i tam každé dítě jede určitým způsobem podle svých možností, směřuje trochu směrem ke způsobu Montessori, ale dělají i různé věci společně; cílem není nacpat děti do škatulky, ale naučit je myslet a tvořit. Dětí z DŠ tam je víc a děti ve škole jsou na ně zvyklé (a to prý nechodí pravidelně, jako hodláme my) a berou je mezi sebe, starají se o ně, vtahují do nitra dění. Paní učitelka posílá dětem z DŠ týdenní plán, takže budeme vědět, kde jsou, a navíc s dětmi z DŠ počítá, takže tomu dění může přizpůsobit.
Syn s nimi bude chodit i na oběd a do družiny, bude se účastnit akcí školy. Není podle mě důležité, jestli si tam přímo najde kamarády (i když ani to nevylučuju), ale aby se učil sociální interakci.
Navíc Venavella má s jednodenní docházkou do této školy dobrou zkušenost, její syn je prý velmi spokojený.