Tak tohle teda vůbec.....ona teď zrovna chce závodit, ale proto, že si myslí, že je dobrá....ona asi je v běhu šikovná a i ve vybice (prý přehodí tělocvičnu, což tedy s jejími 22 kg v devíti letech nechápu ), ale v rámci třídy....vůbec nerozumí tomu, že mimo třídu je situace jiná....

Hry hraje, ale vůbec nevím, jestli na výhru nebo pro hru samotnou, poslední dobou o to moc nestojí.....když ale hraje na počítači nějakou plošinovku, zajímá ji pouze postup, skóre vůbec...

Angličtina ji nebaví, ale zase intuitivně reaguje v matematice, když na něco náhodou nepřijde sama, tak stačí ťuknout...

A co hodně nesnáší, jsou dlohé úkoly....psaní teda fest, ale i v matice, která jí fakt problém nedělá, tak jak to překročí určitou délku, není schopná ani začít....

Ale třeba tohle mi všechno přijde relativně normální, s čím bych se mohla setkat i u ostatních (něco málo bylo i u té nejstarší, třeba to s tou délkou úkolů)....