Je kontrproduktivní nutit děti do učení.
Není kontraproduktuvní je důsledně vést k plnění rozumě stanovených povinností.
Tvoje dcera, jak ji popisuješ, nepostrádá chuť k učení, je to otázka vhdné motivace a u vás bych si tipla, ale fakt jen tipla,že to bude problém rytmu.
Nerozumím tomu, co je zbytečného na gramatice a písemném násobení/dělení atd.. Opisování má "bohužel" taky smysl,ikdyž to určitě není úhelný kámen vzdělávání, naopak diktát je nepřínosný přežitek, pokud nemá sloužit jako nácvik zvládání stresové situace, což se ale musí dělat "sofistikovaně". Ani na Přemyslovcích nevidím nic pitomého, i když tě nebaví. U takových témat bych uvažovala zprostředkovat to dceři jinou cestou, ona těžko bude motivovaně šprtat Přemyslovce, když je máš za opruz.