Jestli je fakt motivovaný,nech ho hrát, na co chce on, učiteli nic neříkej, leda by byl nějaký problém a viděla bys, že učitel je schopný to pobrat a něco s tím dělat.
Sama jsem to, čemu sedneska říká dyspraktik, silný dysgrafik a chodila jsem na konzervatoř, hlavní obor klavír,i když jsem pak přestoupila na skladbu.
Pokud bude chtít být virtuosem, bude to asi mít ještě o něco těžší, než ostatní adepti, ale zbytek je věc motivace, potažmo píle.