Sam,
protože ta škola odpovídá jejich potřebám. A protože tento způsob by nevyhovoval všem, jsou tyto školy výběrové.
Základní škola je ale pro všechny a měla by pokrýt potřeby všech. Tam honba za výkonem nepatří. Přípravit dítě k přijímačkám na gymnázium by neměla škola, ale rodiče. Základní škola má poskytnout VŠEM základní soubor znalostí a dovedností. Děti, které se hlásí na gymnázium, mají toto většinou zvládnuté bez nejmenší námahy a za téměř jakýchkoliv podmínek. Přihlášení na gymnázium jsou tomto většinou na velmi podobné úrovni a škola si vybírá ty, kteří se pro studium hodí nejlépe, tedy ne jen že umí ty základy, ale umí i něco navíc, zajímá je svět nad rámec školních povinností, dokáží své poznatky aplikovat v situacích, které nikdy nezažily, jsou dostatečně odolné vůči stresu, který vyvolávají vyšší požadavky na znalosti a výkon....i pro studium obecně je potřeba určité nadání, vlohy, předpoklady. To není o tom, co se dítě naučilo ve škole.

Navíc tady je řeč o druhém stupni, tedy o chvíli, kdy toto děti s předpoklady a zájmem o studium už odešly a spektrum rozložení nadání a schopností se zúžilo. A opět od začátku tyto děti škatulkujeme, třídíme, řadíme do pěti kategorií, aby bylo už před přijímačkama jasné, kdo si může dovolit podat přihlášku na SŠ a kdo nemá ani na to aby zkusil učňák...
Ale o tom by snad měly být až ty přijímačky, ne? Proč by dítě, které má čtyřky (Víme, proč je má? Mají vůbec nějakou vypovídací hodnotu, když jsou většinou odrazem pouze subjektivního hodnocení učitele s ohledem na nastavení klasifikačního řádu té které školy, takže jednička z jedné by nemusela stačit ani na trojku jinde?), tak proč by takové dítě nemohlo zvládnout přijímačky třeba na čtyřleté gymnázium? Jenže už proto, že jednou bylo zaškatulkováno, je znevýhodňováno....místo podpory se mu dostane odrazování, že na to nemá a bude nešťastný, i kdyby se dostal (kdo to může vědět dopředu?), u přijímaček dostane méně bodů, a když už se i tak dostane, neustále čelí tlaku z faktu, že jen málokdo uvěří, že za tím jsou jeho schopnosti a ne nějaká černota....

Tohle je to, co našim dětem ubližuje, zdravým i těm s SPU.