Přidat odpověď
Eržiko,
tak zrovna u násobilky jde paměťové učení celkem dobře obejít....pokud chápe princip (že 3 x 2 znamená 2 + 2 + 2), tak při dostatku času může počítat takto, v případě, že jde o řešení třeba slovních úloh nebo složitějších úloh, které nemají prověřit násobilku, ale spíš pochopení zadání (takové ty úlohy, že něčeho je pštkrát více nebo třikrát méně, kde je podstatnější, že ví, kdy násobit a kdy dělit, než samotný výpočet), tak by měl mít možnost použít třeba tabulku na násobení...
Ono jde ale asi i o to, co mu ve škole povolí, že?
Předchozí