Jani,
já právě mám pocit, že nevidím zatím vůbec žádné zlepšení v té oblasti procvičování krátkodobé paměti, a tak mi právě vadí, že se nezaměřujeme na tohle, ale musí třeba určovat, kde je více či méně puntíků, přičemž s počítáním je na tom nadprůměrně. Pak třeba vytleskáváme rytmus nebo určuje hlásky na začátku slov, počet slabik, atd. - pro něj lehké, pro mě vlastně ztráta času.
Doteď si pořádně nepamatuje ani adresu, ale budu trávit čas koukáním, jak vybarvuje každý třetí tvar..
To mi na tom vadí.