U třetího kluka s podobným problémem jsme o odkladu vůbec neuvažovali, naopak šel v necelejch šesti - stejně už tou dobou tři roky četl
Výslovnost docvičil během prvních tří let ve škole.
Nejstarší kluk měl odklad z úplně jinejch důvodů (levák, zkřížená lateralita, nevyzrálost), u druhýho jsme odklad nezvažovali (čtení taky zvládl před nástupem do školy, v tercii mu diagnostikovali dysgrafii). Ani u jednoho se nepodařilo výslovnost pořádně upravit.