"Tak z hlediska množství efektivně zapamatovaných informací je vhodné si je oživit ještě v ten den, kdy se je člověk naučil. Ne až za 24 hodin"

Žženo,to je spíš argument proti úkolům ne?Např. dneska syn donesl úkol z Mat. a Čj,udělá je a naučí se do předmětů na zítřek,přírodopis,který měl dneska už nebude mít čas opakovat a upevňovat.Celkově úkoly nejsou dělané tak,aby k něčemu byly,je to zbytečná práce.