Pawlo,
M a ČJ si tudíž dnes zopakuje, že? Za to, že nestihne přírodopis, já fakt nemůžu. Říkám jen, jak funguje paměť.
Za to, že mnozí učitelé neumí zadávat úkoly tak, aby to bylo co k čemu, taky nemohu.
Třeba u některých alternativních směrů vzdělávání je absence domácích úkolů logická a je to jejich integrální součástí. To je ale velký rozdíl oproti klasické škole, kde už tak jde vzdělávání do kopru, a zrušení domácích úkolů tento trend jen přiživí.