No právě Možná proto mě to zarazilo. Mladší syn má určité problémy, trvalo, než jsme na to přišli, ale přišli. Z toho vyplývají určitá specifika při jeho výuce - musím říct, že nová učitelka nám opravdu hodně pomohla, hodně věcí mu podala tak, aby pochopil, je to individuální výuka, ale málo platný, osnovy jsou osnovy. Původní školu absolutně nesnášel, poté se jí bál, novou školu miluje a chce být prostě nejlepší. Jenže ono mu to nejde s prstem v nose. Musí se připravovat a tak se připravuje. Když jsem se ho ptala, jestli to není příliš - tak že není, musí, něco mu může vypadnout a pak to nedožene - to si pamatuje z bývalé školy - a pak toho bude ještě víc. A tak procvičujeme - shoda podmětu s přísudkem, vzory, pády, vyjm. slova, cizí slova......
Matematika - násobilka stále, sčítání, odčítání, násobení a dělení pod sebe plus teď tu geometrii.
Angličtina - denně, ta ho ale naštěstí baví
Ostatní - dle potřeby, mají hodně projekty a je nutný na nich nějaký ten čas strávit.
Ale i tak - neexistuje víkend bez učení, prostě to nelze.