mmch - len a len na základe tejto diskusie som sa svoje 4,5 ročnej dcéry večer v posteli opýtala, koľko bude mať jabĺčok, keď jej dám jedno ja, jedno Tenaten, jedno Tenaten a jedno Tenaten. Povedala z hlavy, že 4. A koľko je ostane, keď jej z tých štyroch dve jabĺčka vezmem - odpovedala, že dve. Vymyslela som viac podobných príkladov. Zdá sa, že z hlavy vie sčítať a odčítať v rozmedzí 1-4, vyššie si už pomáhala prstami. Takže priemerné dieťa v tomto veku zrejme tieto schopnosti môže mať, ale rozhodme si nemyslím, že je povinnosť mať ich v predškolskom veku. Myslím, že vtedy je všetko ešte veľmi rozkolísané, niečo ide lepšie, niečo vôbec. U nás je problém grafomotorika a keby som sa na hlavu postavila, kým ten mozog na patričnom mieste nedozreje ak má, nezmení sa to. A to už máme vyskúšané aj všelijaké pracovné zošity na túto tému, keďže v škôlkárskej triede sú moje deti s grafomotorikou suverénne na chvoste (takmer aj za deťmi pomaly o rok mladšími). Dcéra pri tom drží od začiatku ceruzku ukážkovo a jemnú motoriku majú obe deti v poriadku. Ono je tiež možné, že sa to nezmení (po mojom nadpriemerne inteligentnom šéfovi sa nedá čítať, škrabe ako kocúr).