Podle me je to tezke ucit dobre, opravdu vydrzet az na nejake veci deti prijdou sami.U prvostupnovych ucitelek z okoli znam max polovinu, u kterych si predstavim, ze by to delay dobre (nekde ta logika kulha). Koncepce hodne pocita se spolupraci, diskusi, hrami a mam podezreni, ze ne vzdy tohle umi ucitel zorganizovat, zvlast v pripade, ze ucil klasiku a naridili mu "frause" zhora. Nevyhoda u Hejneho je, ze kdyz dite dele chybi, neumi vetsinou rodic s knihou pracovat (me pripada genialni, ale take k ni mam ucitelskou prirucku), diteti pomoc a automaticky rekne, ze takovy nesmysl jeste nevidel.