Od zacatku se uci pismenka ve vsech tvarech, a to tak, aby je dite bylo schopne poznat z jakehokoliv uhlu pohledu, z kousku pismenka odhadnout, o co jde.

Na rozdil od slabikotvorne a geneticke metody nejde o analyticko.syntetickou metodu, ale o metody primarne syntetickou.
Tedy /deti se sice uci nejprve nekolik pismenek, ale nasledne se je uci spojovat do dvijic, trojic, ctveric,... od tri/pismenych uz jde o slova s konkretnim vyznamem, tedy ne o nesmyslne slabiky.