Natašeko,to se nedá číst
.Individuální přístup si nevykládej doslovně,neznameá,že musí učitel ke každému žákovi fyzicky přistoupit a setrvat tam určitou dobu,nejlépe u všech stejnou
.Individuální přístup je o tom,že každý z těch žáků potřebuje něco trošku jiného,aby se rozíjel na své maximum.Někdo potřebuje podporu,někdo podrobnější vysvětlení,někdo tlak,někdo motivaci.Každý má svoje silné a slabé stránky někde jinde a učitel by to měl vědět a pracovat s tím.Ve třídě 33 žáků a ve třídě 20 žáků je to obrovský rozdíl a vůbec to není o tom,že jsou děti rozmazlené.Není snad rozmazlenost očekávat od školy kvalitní vzdělávání