Nedávno jsem podobnou situaci řešila se školským odborem našeho kraje. Pokud asistent pedagoga onemocní nebo má dovolenou - integrované dítě nemůže být v MŠ. Naopak, pokud onemocní integrované dítě, není asistentka povinna si brát dovolenou a zůstávat doma. Normálně chodí do školky a je na pedagogovi ve třídě, aby ji využil. A tak to taky funguje.

Nevidím na tom nic nelogického. Pokud by integrované dítě mohlo být celé dopoledne ve třídě bez asistenta, tak ho očividně nepotřebuje. Nemá-li ve třídě asistenta, možná to dopoledne přežije, zaleze někam ke svým stereotypním hrám... Ale učitel se mu věnovat nebude. Má to pak smysl? Aby se dítko za jeden rozhodilo tím, že je tam samo jako kůl v plotě? Nebo mu chcete postavit za zadek uklízečku, která ho ohlídá? To snad ne
Jaké řešení tedy navrhujete?