Tohle delal syn, vicemene, pozdeji se k tomu pridaly komunikacni lahudky (syn v pokojicku, volam na nej, at prijde do kuchyne- nic. Prijdu za nim, on stoji za zavrenyma dverma. Ptam se ho jestli me neslysel. Vrhnul na me udivenej pohled "no ale dvere byly zavreny. Musis rict ze mam otevrit dvere"), kdy clovek nevedel, jestli je opravdu tak blbej, nebo cilene provokuje (vzhledem k tomu, ze v 7 letech je schopny komunikovat stejne a jeste se u toho culi, jedna se patrne o provokaci ). Byli jsme na vysetreni resp. serie 4 vysetreni po cca hodine- vysledek, v jedne oblasti nasbiral 0 bodu (socialni kompetence ci co to bylo), vse ostatni mel v norme, inteligence nadprumerna, takze autismus/Asperger vyloucen.

Ted je mu 7, chodi do druhy tridy. Ve skole je dobrej co se tyce uceni, ovsem ucitelky z nej sili, neb dela vse jinak nez ma (zejmena pri matice pise s oblibou vysledky, ackoli postup neni schopen vysvetlit- nicmene chybu nikdy neudela), neni schopnej zasadnich veci jako uklidit si svoje veci do svoji aktovky (zapomene nebo je soupne do jine a nekam odskace), neumi se poradne oblict resp. umi, ale nevsimne si, ze ma cizi bundu, svetr naruby, "zapomene" jednu botu), neumi dodnes samostatne prejit silnici, takze je jedinej, koho musim po chodniku vodit za ruku, zatimco jeho mladsi sourozenci (3 a 5) jdou pred nama sami atd atd. Plus takovy "detaily", jakoze stale strka hracky a cokoli do pusy, bezne mu z pusy taham kostky lega, cary papiru atd., ucitelka si stezovala, ze pri hodine nemciny z nudy sezral gumu (tvrdil, ze mu chutna) ... Za dva roky musime rozhodnout, na kterej gympl pujde, ovsem at pujde kamkoli, bude muset dojizdet- z toho uz mi ted vstavaji vlasy na hlave hruzou.