Tomuhle moc nerozumím .

Jedno mé dítě se začalo učit psát až v druhém pololetí a flákalo to a fláká všechno doteď...

Jiné mé dítě nikdy nedokázalo psát "písankově"...od začátku mělo ta písmenka jedno jako druhé, ale prostě odlišné od vzoru...

Jiné dítě psalo přesně podle předlohy, aniž ho to stálo nějaké úsilí....

No a to poslední dítě psalo vždy tak nějak průměrně, ale stálo ho to nějaké úsilí a dodnes nepíše zrovna rádo....

Gumování, přepisování, psaní navíc, nanečisto....nevedli jsme . Jen tedy ta nejmladší si řekla, že chce koupit ve druhé třídě písanku, aby si mohla trénovat, protože jí to přišlo nedokonalé...no psala do toho párkrát, pak to začaly používat při hraní si na školu .