Šuplíku,
jo, v tom byl taky zakopaný pes naší (ne)spolupráce. Těžko mi mohla říct plán na další den, abych na to mohla kluka připravit, když sama netušila. Ještě kdybych tam byla každý den od rána, ale to jsem nebyla snad nikdy, byly to 2 hodiny denně 4x v týdnu a většinou někde v půlce nebo ke konci.
Jediný plán, který ten kluk měl, byl rozvrh. Ale to, jestli se někam půjde nebo budou ve třídě, se dozvídal až těsně před tím, než ta skutečnost nastala. A učitelka nechtěla pochopit, že by stačilo málo, aby ty problémy, co s ním měla kvůli změnám, nenastávaly .