Raduno, to je velké zjednodušení, že dítě, kterému se doma nevěnují, je problematické, a naopak.
Ony hrají roli i mnohé další faktory.
Jak vidíš, např. Ráchel se věnuje svým dětem maximálně, sama pracuje s dětmi, a zrovna její dítě má ve škole potíže. A větší a větší přísnost asi není to, co by je vyřešilo.
Ano, samozřejmě, ve třídním kolektivu se pravděpodobně vždy najde dítě nevychované, z rodiny, kde se ani sami dospělí neumějí chovat.
Ale to nijak nesouvisí s tím, že učitel by měl dávat příklad partnerského a respektujícího jednání, děti v žádném případě nebít a ukazovat jim naopak, jak to vypadá, když se člověk umí chovat na úrovni, férově, spravedlivě.