Jasně, že těch dětí je víc, ale když už tam ta hodina funguje, tak je snazší, aby tam chodily i jiné než integrované děti, než když tam ta hodina není vůbec .

Jinak já bych třeba brala, kdyby fungoval školní speciální pedagog. Kromě toho, že by opravdu mohl pracovat s těmito dětmi i během vyučování, byla by najednou i pracovní síla na děti, které je občas potřeba z vyučování vyloučit, ať už mají problém, který se vejde do nějaké diagnózy nebo jen prostě nemají svůj den.

Někde už to funguje, bohužel jen dočasně, protože je to závislé na dotacích...a ty jsou jen na omezenou dobu.

Takže pro mě je řešením problému, který byl nadhozen na začátku tohoto tématu, v tomto. Ale ne v dotacích...prostě si myslím, že tahle pracovní síla by ve škole měla být a že by se náklady mnohokrát vrátily.