Myslím poctivec z hlediska učení. A k otázce - není, má rád své tempo, je rád, že se může dle libosti navíc věnovat tomu, co ho zajímá. Usoudil, že z ostatních předmětů po něm cosi mají právo učitelé vědět a mají právo po něm chtít, aby nějaké vědomosti měl, ale zjistil si, že jinde chtějí mnohem "větší nesmysly", takže byl ochoten se přizpůsobit.
A dříč není - on je schopen se pro cosi, problém, nějakou věc, zapálit a jakmile to vyřeší, splní....., čeká jeho plamínek na impulz.