Kupoz a Kuprev jsme dělali, to bylo fajn - dítě se naučilo chvíli něco soustředěně dělat, pracovat. Ale dělali jsme to v předškolním roce, měl odklad. Dělali jsme taky bazénovou terapii, grafomotoriku - on měl k tomu zhoršenou jemnou i hrubou motoriku. Léčebné jezdectví.Všechno pomohlo trochu, nic zázračně - ale bavilo ho to a nic jsme nedělali na sílu. Pravidelný pohyb je základ, později řízená relaxace, uvolňování, dechová cvičení. Režimová opatření. O biofeedbacku jsme uvažovali, ale měla jsem na to od odborníků nejednoznačné reakce - říkali, že znají děti, u nichž se stav po biofeedbacku zlepšil, ale i ty, které se zhoršily, tak jsme to nechtěli riskovat. Ještě jsme během školní docházky chodili ne Feuersteinovu metodu, to bylo myslím taky užitečné. Ale k celkovému zlepšení toho "H" v ADHD došlo jednoznačně v pubertě: porucha soustředění sice zůstává, ale hyperaktivita se zlepšila.
Asi tě nepotěším, ale podle mých zkušeností žádná terapie ADHD nevyléčí - prostě se s ním musí pracovat, jako by dítě mělo třeba cukrovku, a přizpůsobit tomu rytmus dne a životní styl celé rodiny.