Jak ví, že mu ji někdo ukradl ve třídě, kartu na oběd potřebuje až v jídelně, proč by mu někdo šel z aktovky krást kartu? Že by nějaké hladové dítě šlo loupit na jisto?
Ś učitelkou bych probrala, co vlastně z dítětem řešila, třeba jí řekl, že ji zapoměl, kdo ví.. Ale měla mu říct jak se má zachovat v jídelně. U nás to teda vědí i prvˇnáci, co mají dělat, když nemají kartu, tak nevím jak je to u vás.
Kdo ví, jak to dítě pochopilo, třeba učitelka udělala co mohla a zbytek už je na rodičích. Dítě možná tlumočilo jen část toho, co se stalo.