Půlko, já si naopak myslím, že komentář " to se dělá jen, když u toho nikdo není" by v tu chvíli vhodný nebyl. Protože ostatní děti by se okamžitě mohly začít zajímat, CO přesně holčička dělá a proč to nemá dělat atd., což by asi nevedlo ke kýženému cíli, tedy děti uklidnit a uspat.
Učitelka podle mě použila naprosto vhodný argument, tedy že holčička brání sama sobě v odpočinku, bez rozmazávání toho, co dělá. Považuji to za taktní.
O tom, že některé věci se nedělají před oststními dětmi, si s ní mohla promluvit následně o samotě.