Snad jen příběh: Kluk chodil do církevní základky k moc dobrému učiteli, jinde nás odmítali. Byl od 4 let diagnostikován jako silně LMD (dnes ADHD), psycholožka &MŠ specka nám vyhrožovaly zvláštní školou. Nicméně prostředí té školy bylo moc fajn a třeba to, že DÚ byly zadávány na týden a jejich zadání bylo i v dopisu rodičům řešilo mnohé problémy. Podobně škola byla sice náročná, ale známkování velmi vstřícné. Díky tomu děti neztrácely motivaci. Kluk měl úlevy jak v čase, typu písemek, rozsahu diktátů, trochu klasifikaci, některé písemky psal i v kabinetu. Učitel uměl pracovat s hyperaktivitou, když začal rušit, tak ho posílal s něčím do kabinetu, ke kopírce, pro kafe...

Řadu věcí jsme se museli stejně doučovat doma, hlasité čtení, daleko pomaleji šla násobilka i vyjmenované slova atd.

Ale dnes je na 8l gymplu...

Ale záleželo to hodně na učiteli... IVP mu taky nedělali, stačil papír z PPP.