Tak u nás jedou klasiku - ale vyhovuje to, ty sloupečky se nahradí slovními úlohami a tzv. žárovkami - kdy někde to spočítá jako nic po matemat. stránce /jako můj starší syn/, ale mladší ne - ale má možnost přijít na jiný a svůj způsob - i kdyby si to měl nakreslit. Ale to mluvím o prvním stupni.
Takže to není jen o počítání kvanta sloupečků, i když je samozřejmě počítají.
Pak jsem taky nepochopila, že některý učitel na jiných školách dává sníženou známku za to, že není třeba 2x podtržený výsledek apod. Že tohle nikomu nevadí, to je totiž mnohem horší zrůdnost než matematika klasická, protože i ta matematika klasická se dá oživit, když se chce a umí se to.