No, ale pro mne to fakt je důležitý - jestli jsem někdy k něčemu dítě cíleně a záměrně vedla, tak k tomu, aby si uměl dělat vlastní názor a aby uměl logicky uvažovat. Jestli umí v šesti letech spočítat kolečka nebo napsat svý jméno mi důležitý nepřijde. Takže jsem s ním odjakživa věci konzultovala, ptala se na názor, diskutovala o něm a fakt výjimečně se stávalo, že jsem o něčem direktivně rozhodla, to leda v situaci, kdy situace nedávala možnost výběru (např. by se mnou jistě rád jel na služební cestu, ale to dost dobře nejde).