No, já tedy od dcery minimálně hodinu odpoledne poslouchám, co všechno se dělo ve škole. Co která učitelka povídala, co se jí stalo, kde byly děti o víkendu. K tomu nějakou "hororrovou" příhodu z jiné třídy. Dle mého to znamená, že má sociální vazby.
Kluk od druhého stupně (tedy od gymplu) společensky žije o volných hodinách a po vyučování. Myslím, že vhodní kamarádi je opravdu posouvají dál (na soutěž se vždy raději přihlásím s kámošem, klub cestovaltelů taky založím spíš s kamarádkou a spřáteleným učitelem).
Ano, nadprůměrné děti to mají také těžké. O mnohém vypovídá složka v synovo compu : "škole a jiné podružnosti". Nejvíc práce ve svém rozvoji udělá vždy o prázdninách (sám se naučil integrovat, derivovat, řeší poměrně složité věci z M a Fy, vytváří a prodává nějaké počítačové grafické modely,....).
A to bych jim doma nedala.