Udržuješ-li "málo červené", hraješ učitelčinu hru. My např. máme dohodu, že známky neřešime - ani jedničky, ani trojky. Paní učitelka si je chce psát, tak si je píše. Dcera se chce učit, tak se učí nové věci - a k tomu patří nácvik a chyby. Mluvíme o tom, jak to dceři jde, co nejde, jak se při tom cítila.

Není to ideální, ale to není nic.