Syn kreslil postavy tak strašně, že bych z nich skoro mohla soudit na mentální retardaci odpovídající kresbě mnohem mladšího dítěte. Kreslení ho nebavilo a trénovat je nechtěl. Nicméně už ve školce byl chválen za velkou slovní zásobu, rozvité věty a spoustu znalostí, které si pamatoval třeba z četby encyklopedií. Do školy šel i přes naprosto hrozně nakreslenou postavu (kterou tedy učitelka přešla bez komentáře)a v první třídě bez problémů s jedničkami. Jestli to o něčem vypovídalo, tak snad o slabší grafomotorice, on píše víc kostrbatě a ne tak uhlazeně jako některé jiné děti. Ale říkám pořád, že kdyby ho měli přijímat podle kresby postavy, tak je ještě v 10 letech doma.