Pawlla, diskusi jsem nedokázala dočíst, je příliš dlouhá, ale snad tu nezaznělo řešení naše: Už jsme se s takovou ignorancí také setkali, a když nic jiného nepomohlo, seminární práce dětí vypadala asi takto: Na začátku práce jsme si rozdělili úkoly.... toto jsou moje závěry, bohužel se nedokážu vyjádřit k oblasti....nebot´ kolegyně nezajistila relevantní materiál ani po mnohém urgování... . Prostě si děti sepsaly svůj díl práce s tím, že musí mít hlavu a patu, omezily si téma do uceleného pojetí a doplnily, že spolužák se bohužel neangažoval. Učitel pochopil, spolužák zjistil, že ne vždy se laxnost vyplatí.