Liliano, tak jak jsem pochopila, tak to počítání do 300, bylo myšlené jako odříkávání číselné řady, ne sčítání a odčítání...a některé děti to fakt dovedou, třeba i můj dysfatik uměl ještě před první třídou vyjmenovat řadu daleko přes 200...naučil se číst trojciferná čísla na číslech autobusů, sčítat a odčítat uměl do 5 a napsat prakticky všechna velká tiskací písmena...učila jsem ho prostě to, co ho zajímalo, s čím přišel a na co se ptal, nikdy jsem mu nenutila něco, o co nejevil zájem, to by se ani nenechal...a třeba ty čísla ho zajímaly vždycky docela dost, takže si sám o to říkal...