Martino,

a co kdybys měla dvě různě nadané děti? Ohodnotíš to méně nadané, které se třeba na dvojky či trojky mnohem víc učilo, za vysvědčení nějak hůř než to nadanější, které mělo jedničky "zadara"? Já bych to tedy neudělala. A myslím, že atmosféra ve škole by měla daleko víc připomínat práci se sourozenci v rodině, kde je jasným cílem pokrok a radost z vykonané práce / naučeného, než atmosféru v kolbence, kde víc peněz dostane ten, kdo naseká za osm hodin víc šroubů. (Různé schopnosti dětí se pak časem projeví volbou různých povolání, nikoliv tím, že si všichni sednou za jeden pás a budou montovat na výkon totéž, nebo za stůl a vyplňovat stejná lejstra.)