Eržiko,
obávám se, že nerozumím.
Mám dítě na druhém stupni. Projekty dělají téměř ze všech předmětů, kde to lze. Buď samostatně, nebo ve skupinách. Na exkurze nechodí samozřejmě denně, ale pokud někam jdou, tak to má hlavu a patu (poznávačka v mokřadu, divadlo v anglickém jazyce). Něco se učí z učebnice - nevím, proč by neměli, neumím si představit, jak si každou blbost samostatně dohledáváš - a něco si hledají sami. Představa, že nechám dítě na druhém stupni, aby si komplet všechno dohledávalo samo, chodí na druhý stupeň ještě v padesáti.