Já tedy myslím, že s určitým "vzorem" to jde i u té 3. třídy - třeba obrázky různých aktivit - každý si vylosuje nějaký počet - Umíš plavat? ( mám obázek - ano umím, nemám - ne neumím) atd. Případně podobně se slovesem máš, jsi v té a té místnosti apod. Je to hodně omezené, ale rozhovor už to je. Ne? Ale je fakt, jak udělat ty dvojice, aby se nenudily a zároveň, aby nebylo moc "slabých", které to nejsou schopné dát vůbec dohromady. Mě ten překlad právě nesedí, ale nevím, zda fakt neumí přitom víc, než bez tohoto "školní gramatické - překladové metody".