Báro, já píšu ze svojí zkušenosti, a ta je bohužel taková, jaká je. Bydlíme na malé vesnici, kde výběr škol v okolí je velmi omezený a školy jsou všechny na jedno brdo - velmi se podobají tomu, co píše zakladatelka. S několika školami a učiteli mám osobní zkušenost, o dalších vím zprostředkovaně. Ano, i na těch školách jsou dobří učitelé, jenže v tom celku se bohužel ztratí, často proto, že i přesto, že by chtěli učit jinak, tak jim to neumožní koncepce školy, tedy ředitele. Tady na spádové škole vládne třeba ředitelka, která vyloženě šikanuje děti. A nikdo se proti ní neozve a neudělá nic, učitelé se bojí o svoje místo, rodiče se bojí, že se bude mstít na dětech a tak to jde dál. Já tam děti nemám a nemohla bych mít.
A ano, když mluvím o "špatných" školách, protože o této škole jinak mluvit nedokážu, tak se s tím svezou i ti dobří učitelé, jsou součástí té školy a konceptů, pokud se podřídí. Věř mi, že neházím všechny učitele do jednoho pytle, uvědomuju si, jak je těžká práce s dětmi a taky jak je těžké obhájit si vlastní postoj vedení navzdory a obdivuju všechny, kteří se jakkoliv snaží dělat to dobře a nejvíc obdivuju ty, kteří nelpí na svých postojí a vnímají potřeby dětí.

Vadí mi, že neprobíhají konstruktivní diskuse mezi řediteli, učiteli, rodiči a dětmi.