Ale vždyť jsem to psala hned někde na začátku - že se syn ptal na to, co přesně znamená zaměření nějakého gymnázia na určitý obor. Protože v sedmý třídě sice není na sto procent rozhodnutý, co bude nebo nebude studovat, ale o možnosti se zajímá. A když mu nezávisle na sobě x lidí (a tím nemyslím jeho rodinu) řekne, že by měl uvažovat o přírodovědě a má přírodovědu rád, tak o tom asi bude uvažovat, že.
Uvažovat neznamená být rozhodnutý. Specielně pro maargitt. Ani to, že to někdo "řeší". Já mu poté, co o tom začal mluvit, pouze stáhla vzorové přijímačky a procházeli jsme to spolu.